Por ejemplo, podrían tener más dificultades que otros adultos para encontrar los zapatos en su habitación o las manzanas en un supermercado, según investigadores de la Universidad de Bristol en Reino Unido.
Los autores del estudio pidieron a veinte niños autistas y a veinte niños normales que presionaran botones para encontrar un objetivo oculto entre varios lugares iluminados en una habitación. Un lado de la habitación tenía más objetivos que el otro.Los niños autistas tardaron más en reconocer los patrones en la estructura de la prueba que los ayudarían a elegir dónde buscar los objetivos. Los hallazgos sugieren que la capacidad de buscar objetos en un ambiente a gran escala es menos eficaz y menos sistemática en los niños autistas frente a los niños normales, apuntaron los investigadores en un comunicado de prensa de la universidad.
Los hallazgos del estudio aparecen en la edición del 20 de diciembre de la revista Proceedings of the National Academy of Sciences.
"La capacidad de trabajar más eficaz y sistemáticamente en estos tipos de tareas refleja las conductas cotidianas que nos permiten funcionar como adultos independientes, y esta investigación ofrece una oportunidad emocionante de explorar las habilidades subyacentes que podrían ayudar a las personas autistas a alcanzar la independencia", aseguró en el comunicado de prensa la coautora del estudio, la Dra. Josie Briscoe.
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