La psicología de la educación es la rama de la psicología que se especializa en la comprensión de la enseñanza y el aprendizaje en escenarios educativos.
La educación es el proceso de optimización integral e intencional del hombre, orientado al logro de su autorrealización y inserción activa en la naturaleza, sociedad y cultura
Ciencia que estudia los procesos educativos, lo que ciertamente dificulta su comprensión, ya que es un proceso vivo en el que intervienen diferentes funciones en el organismo para que se lleve a cabo el proceso de aprendizaje.
A partir de los lineamientos que marcan la tradición de lo normal en el país, encontramos su carácter nacional basado en la Constitución, la cual incorpora los fundamentos del educación democrática. El normalidad ha sido el resultado de procesos heterogéneos, que van avanzando de acuerdo con la estructura socioeconómica, política y educativa en los diferentes periodos históricos.
El Licenciado en Psicología se caracteriza por ser un profesionista con perspectiva científica y competencias técnicas para realizar evaluación psicológica, diseño y aplicación de programas de intervención psicológica orientados a la solución de problemas en los ámbitos de la salud, educación y las organizaciones
Psicólogo / a de la Educación es el profesional de la psicología del objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Se entiende el término educativo en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal y colectivo
Licenciado en Ciencias de la Educación es un profesional comprometido con su labor, dispuesto a seguir aprendiendo a trabajar en equipo, capaz de plantear problemas propios del quehacer educativo y promover alternativas de solución para contribuir al desarrollo del potencial humano.
El pedagogo es el profesionista que aborda de manera integral las características, problemas y necesidades de los procesos educativos, a través del conocimiento y el manejo adecuado y comprometido de los diferentes enfoques filosóficos, teóricos, metodológicos y técnicos.
Un profesor que adquirió una consolidación de habilidades intelectuales y competencias profesionales, que le permite conocer e interpretar las principales características del contexto de su quehacer docente y su influencia en la formación de niños y adolescentes.
Aptitud de comprensión y expresión verbal
Gusto por la lectura
Tolerancia a la frustración
Buen humor
Capacidad de escuchar
Empatía
Gusto por el servicio social
No ser voluble
Apertura al cambio
Disposición para trabajar en equipo
Gusto por la lectura
Tolerancia a la frustración
Buen humor
Capacidad de escuchar
Empatía
Gusto por el servicio social
No ser voluble
Apertura al cambio
Disposición para trabajar en equipo
Habilidad para la expresión oral de ideas y razonamiento
Interés y habilidad de ayuda y servicio social
Capacidad persuasiva
Interés por la lectura
Gusto por la investigación
Facilidad para comprender a las personas
Creatividad, iniciativa y dinamismo
Capacidad Ejecutiva
Razonamiento Ordenado
Capacidad de análisis y síntesis
Gusto por la lectura e interés y conocimiento los
problemas políticos y socioeconómicos
Iniciativa y creatividad para generar nuevos conocimientos
Facilidad para establecer buenas relaciones interpersonales.
Contar con un amplio sentido ético de su labor profesional, con los conocimientos, habilidades, valores y actitudes necesarios para identificar problemas y necesidades de su campo profesional y para emplear los enfoques, instrumentos, métodos y técnicas conducentes a innovar en el campo pedagógico y mejorar los procesos educativos.
Que tenga capacidad para desarrollar diferentes habilidades del pensamiento que le permita comprender diversos materiales escritos, seleccionar las fuentes de información que necesita para su actividad profesional , así como expresar sus ideas con claridad y sencillez, adaptándose al desarrollo y características culturales de sus alumnos.
Evaluación psicológica, Orientación educativa, Consultoría, Dirección de grupos, Promoción de Salud y Desarrollo Psicológico, Diseño y Aplicación de Programas de Intervención Psicológica y Programas para Desarrollo del Recurso Humano.
La participación en proyectos para abatir la desigualdad y la baja calidad educativa
El diseño de ambientes y modelos educativos de enseñanza aprendizaje
El desarrollo de programas para la Formación docente
El diseño de programas de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales y multimedia
El diseño de ambientes y modelos educativos de enseñanza aprendizaje
El desarrollo de programas para la Formación docente
El diseño de programas de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales y multimedia
Docencia en Instituciones Educativas, en Capacitación en Departamentos de capacitación de cualquier Organización, en administración educativa en Consultoría Externa, en tecnología Educativa en organizaciones Independientes de apoyo a los procesos educativos comunitarios.
Los titulados de la Licenciatura en Pedagogía pueden desempeñarse en las actividades propias del pedagogo en sus espacios de acción profesional, en ser integrante del equipo humano de una institución educativa de cualquier nivel educativo o empresarial en los departamentos de: Planificación, Evaluación, Capacitación Docente y de Formación Académica, Clínicas o Instituciones de Educación Especial, Centros Culturales y de Recreación, Centros de Investigación Educativa, Despachos de Asesoría, Centros Psicopedagógicos y departamentos de Orientación Vocacional y Profesional, entre otros
En educación básica; la educación básica comprende, educación primaria y educación secundaria, esto es básicamente el terreno de acción, no descartando que puedan trabajar en una preparatoria o en un bachillerato.
Las diferentes profesiones que se relacionan con la educación, son muy importantes ya mi criterio ninguna debería ser independiente, en primer lugar porque aunque cada una tiene campos de acción quizás diferentes, todas finalmente se relacionan con el ser humano y están preocupadas por dar un mejor crecimiento de los individuos en nuestra sociedad en cuanto al campo educativo se refiere, todas tienen aspectos que resultan muy interesantes, cada una tiene un perfil específico lo que marca la diferencia en su objeto de estudio y en su campo de acción, lo que si me parece hasta cierto punto muy ético, importante y que hoy en día se pasa por alto, es que cada profesionista se desarrolle en su área y sólo en su área, para que como puede un psicopedagogo aportar al 100% en el área de la psicología educativa cuando no tiene todos los conocimientos bien fundamentados?, finalmente no le resta importancia a ninguna, ni tampoco encontraré pros o contras, ya que todas son muy valiosas.
Victor Alexander Quintana López.
Psicologia Granollers
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